作　　者： ;

机构地区： 顺德职业技术学院

出　　处： 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2015年第8期40-41,84,共3页

摘　　要： 康德将其哲学思想引入教育领域和道德世界,形成自己完整的教育哲学思想和德育思想。这些思想的形成与当时德国的时代条件相关,同时也与康德本人的主观努力和教育实践有很大关系。康德在教育的本质与目的、教育模式与方式、教育的价值去向、教育的内容等方面,都提出了自己独有的观点,其教育哲学观和道德教育思想对当今我国教育发展和道德建设具有重要的理论价值、学术价值和实践价值。

关 键 词： 康德 教育哲学 德育

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]