作　　者： ;

机构地区： 唐山市第十中学

出　　处： 《中国教师》 2013年第S1期182-182,共1页

摘　　要： 音乐是一门重要的人文学科,音乐教育工作者很是重视音乐审美功能的发挥,以及通过音乐教育对学生人文精神的培养问题,这也一直是他们努力的方向。专题音乐欣赏具有知识上的系统性与教学设计上的创造性特点,是音乐教育工作者进行深入研究的对象。为了实现音乐教学中的人文教育目标,提高音乐教学效率,笔者在专题音乐欣赏教学方面进行了积极探索,具体体现在下列方面:一、整合相同艺术形式的音乐教材形成专题,提高学生音乐文化素养高中阶段的音乐欣赏教科书。

关 键 词： 音乐教材 音乐欣赏 音乐教育 教育工作者 学生人文精神 教育目标 艺术形式 音乐知识 欣赏能力 艺术潜能

领　　域： [文化科学]