可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
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机构地区： 东莞职业技术学院
出 处： 《职业教育（下旬刊）》 2013年第10期83-84,87,共3页
摘 要： 反馈是控制论的重要概念之一,它具有自动修正偏差的作用。针对目前课程开发过程中存在的课程开发形式化,课程开发内涵、术语理解的歧义化,课程开发主体单一化等问题,试图从课程目标、内容选择与组织、课程实施、课程评价等环节引入反馈,优化课程开发路径。
关 键 词： 反馈理论 课程开发 高职课程
领 域： [文化科学] [文化科学]
