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从课程到课程群:高职课程组织形态与组织方式的变革
From Curricular to Curricular Groups: the Feform of Curriculum Structure and Mode of Organization in Higher Vocational College

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作　　者： ;

出　　处： 《佳木斯教育学院学报》 2013年第9期239-240,共2页

摘　　要： 课程是落实人才培养的重要载体。组建课程群契合了高职教育的人才培养特点,可按照必修+选修、核心+辅助等模式来构建课程群,按并列式、循环式、递进式等方式来组织课程群的教学内容。 The curriculum is the important carrier of talents cultivation. Building curricular groups fits the characteristics of talents cultivation of higher vocational education. We can build curricular groups according to the mode of“Compulsory+elective”and“core+auxiliary”and organize the teaching content of the curriculum groups in a parallel, circular and progressive way .

关键词： 课程群组织形态组建模式

领　　域： [文化科学] [文化科学]

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机构广东外语外贸大学: 作者数：8857; 发文主题：创业研究,法治,语言学,战略性技术,系统功能语法,行政体制改革,语言维度,词汇语法,部门行政职权,主语,语法,双语词典,私有财产权,行政行为,创业决策,企业动态能力,语态,下行,级差,网络营销,语言模式,企业,可持续发展,具体行政行为,公法保护,法律规制,创业者,绿色营销,行政权,文体学,电子商务,人际,行政诉讼,服务型政府,实证研究,行政法治,汉语,营销研究,行政法,司法审查,系统功能语言学,组织知识,行政主体,企业家决策,动态能力,文化,企业绩效,语篇,法治视野,语义,韩礼德,英汉大词典,绿色消费,风险感知,商务背景,廊桥遗梦,持续竞争优势,公共行政,行政相对人,

机构广东科学技术职业学院: 作者数：1281; 发文主题：师徒制,高等职业教育,高职文秘专业,在岗培训,模型,新生代员工,互惠性偏好,影响因素,核心职业能力,高职高专院校,苏联对华政策,中国传统文化,民众运动,科学发展观,教育方式,国统区,企业,技术创新,演化博弈,抗战胜利后,隐性知识转化,高职教育,高职学生,敬业度,工作绩效,职业生涯管理,综合素质教育,员工敬业度,高职文科专业,价值链,银行治理结构,知识转移,科技管理干部,管理研究,数据检验,中苏关系,思想政治教育,知识管理,隐性知识转移,国民政府,核心能力形成,岭南文化,企业管理,企业家创新,职业技能培养,工学结合,技术创新能力,成功智力,民俗,经济谈判,交涉,中共,政府重视,民生问题,企业文化,知识转化,职业发展通道,组织学习,战后,

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