作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《现代教育论丛》 1994年第3期10-14,共5页

摘　　要： 作为一名著名的数学教师,马明先生以其辛勤的劳动培育了数以千计高质量的学子,然而使他成为当之无愧的数学教育家的,则更在于他在长期的实践与思考中,不断钻研和揭示了数学教育的本质和规律,形成了独特的教育思想,这些思想记录在他的论文上,活跃在他的教学实践里,成就在他的业绩中。研究马明先生的数学教育思想的理论特点。

关 键 词： 数学教学 数学教育思想 理论特点 教育性 数学素质 教学实践 人的素质 数学教师 数学观念 数学思维

领　　域： [文化科学]