作　　者： ;

机构地区： 华中师范大学

出　　处： 《湖北教育》 1999年第10期10-11,共2页

摘　　要： 主体和主体性概念进入教育领域,引起教育理论新的发展,主体性教育理论由此产生。主体性教育理论中,主体是指教育活动中的学生,主体性即指学生的主体性。 主体性教育理论要求以新的观点看待教育和教学活动。首先,教育是以学生为主体的活动。以往的教育理论仅仅把学生看成是教育活动指向的对象,是教育活动中的客体,着重“培养”。主体性教育理论则把学生看作是教育活动中的主体,是具有能动性、自主性的个体,而不是单纯的“培养”

关 键 词： 主体性教育理论 教师 教育活动 新要求 学生的主体性 教学活动 主体性概念 学生潜能 学生主体性 课堂环境

领　　域： [文化科学] [文化科学]