可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南理工大学理学院应用物理系
出 处： 《高等理科教育》 2003年第S1期137-138,共2页
摘 要： 本文就华南理工大学情况分析了现在大学物理教学中存在的问题 ,并指出其根髓在于考试方式的弊端。探索性地提出对基础不同的学生实行分层次考核 ,学生的总评成绩由平时作业成绩、考勤、小论文以及口试成绩综合评定。使教育的中心由教师转向学生 ,让学生成为教学主体。有利于高素质、创新人才的培养 。
关 键 词： 大学物理 考试方式 改革
领 域： [理学]
