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文献详细Journal detailed

作为儿童圣经故事的《路得记》——改写视阈下的叙事文体个案研究
As the Bible Stories for children ——the narrative case study from the perspective of rewriting

作  者: ;

机构地区: 中山大学外国语学院

出  处: 《佳木斯教育学院学报》 2012年第12期84-85,共2页

摘  要: 该论文采取文体学对比研究的途径,分析圣经《路得记》以及其作为儿童圣经故事的改写两文本之间的异同。本文探讨了文本母体与衍生文本是如何形成诗学上的差异,更关键的是,揭示它们在传教和释经的意识形态上达成一致。经过上述两种价值的操控后,改写者寻求关怀目的读者群期望与需要的综合途径,改写文学的魅力最终得以封存,原著得以延续生命。 该论文采取文体学对比研究的途径,分析圣经《路得记》以及其作为儿童圣经故事的改写两文本之间的异同。本文探讨了文本母体与衍生文本是如何形成诗学上的差异,更关键的是,揭示它们在传教和释经的意识形态上达成一致。经过上述两种价值的操控后,改写者寻求关怀目的读者群期望与需要的综合途径,改写文学的魅力最终得以封存,原著得以延续生命。

关 键 词: 路得记 改写 叙事文体学 圣经话语 基督教 单一主神教

领  域: [文化科学]

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