可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广州体育学院
出 处： 《广州体育学院学报》 1994年第3期87-91,共5页
摘 要： 为了提高田径技术课的教学效果与质量，根据体育运动技术教学的特点，通过两种不同教学模式的实验对比，实验结果表明：结合型的”反馈强化型─—行知教学”模式的教学效果明显优于单一型的“传授型─—认知教学”模式，行知教学模式在推铅球技术教学中是可行的、有效的。
关 键 词： 推铅球 教学模式 行知教学 认知教学
领 域： [文化科学] [文化科学]
