可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 汕头职业技术学院
出 处： 《开封教育学院学报》 2014年第6期242-243,共2页
摘 要： 笔者着眼于幼师生的学习现状,对新生新旧数学知识的衔接问题进行思考,从学生、教材、教法的角度提出几点看法,抛砖引玉,并为相关研究提供一定参考。
关 键 词： 幼师 知识衔接 教材 教法
领 域： [文化科学]
