可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广州大学外国语学院
出 处： 《长春教育学院学报》 2014年第12期90-91,共2页
摘 要： 一词多义对英语学习者造成了很大的困难,难记又不知如何应用。认知语言学中的家族相似性理论可以解释一词多义。本文根据家族相似性理论,用隐喻和转喻来解释一词多义现象,提出多义词教学建议。
关 键 词： 家族相似性 一词多义 暗喻 转喻
领 域： [文化科学] [文化科学]
