作　　者： ;

机构地区： 福建师范大学教育学院教育学系

出　　处： 《心理科学通讯》 1990年第2期60-62,共3页

摘　　要： 传统的见解认为,再认优于回忆,能回忆的都能再认。但特尔文(E.Tulving)和汤姆森(D.M.Thomson)在1973年首先研究并命名的“能回忆的词的再认失败”(RFRW)现象,向这一关于回忆与再认关系的传统见解提出了挑战。特尔文和汤姆森的研究范型由三个基本步骤组成:(a)学习A(提示词)-B(目标词)词对;(b)单独进行B 的再认测验;(c)以A 为提示线索进行B 的回忆测验。特尔文和汤姆森等人在这一基本范型中所设计的一系列研究,“在两类实验结果中显示了能回忆的词的再次失败的现象。第一是回忆优于再认,第二是一些能被回忆的项目不能被再认。”

关 键 词： 目标词 再认 研究范型 系列研究 自由联想 正确率 连续作业 回忆 线索 提示词

领　　域： [哲学宗教]