作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《辅导员（中下旬）（教学版）》 2013年第22期1-1,共1页

摘　　要： 在推动义务教育均衡发展的进程中,进行教育教学改革的县域推进,是需要高度重视的一项工作。县域教育均衡无疑涉及学校布局、师资、设备等硬件,但人们往往容易忽视了均衡的终极意义,这就是对教育质量的均衡享有——每所学校都办出质量,人人有质量地学习,高质量地接受教育。

关 键 词： 教育教学改革 质量均衡 义务教育均衡发展 县域 高度重视 高质量 教育质量 硬件 终极意义 学校布局

领　　域： [文化科学] [文化科学]