作　　者： ; ;

机构地区： 华南师范大学地理科学学院地理科学系

出　　处： 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1999年第5期73-76,共4页

摘　　要： 传统的多媒体组合教学在显示其优势的同时，也存在紧凑性差、灵活性小、操作麻烦、易分散注意力、携带困难等弱势。计算机集成多媒体正能克服这些缺点，而且可以通过热字和按钮的设计，使教学内容、教学媒体的转换只通过鼠标就可以实现。还可以结合课堂当时学生特点和教师自己的思路，灵活调整教学程序、增减教学内容，更好的做到教师与学生的有机结合，并仍保持教师在课堂上的主导地位。计算机集成的多媒体组合课堂教学是目前条件下教学方法改革的现实和可行方式。

关 键 词： 多媒体 计算机集成 课堂教学

领　　域： [文化科学] [文化科学]