作　　者： ; ; ;

机构地区： 中山大学教育学院教育科学研究所

出　　处： 《中山大学研究生学刊（社会科学版）》 2010年第4期77-79,81-85+80+86-87,共11页

摘　　要： 卢梭是18世纪法国伟大的政治家、哲学家、自然主义教育思想的创始者以及现代发展心理学的先驱。他在其著作《爱弥儿》中详尽阐述了他的自然教育观,提出教育要适应儿童天性的发展,要以培养自然人为目的。其教育思想在西方教育史上产生了巨大而深远的影响,被看作是新旧教育的分水岭,对教育特别是人的自由全面发展具有许多借鉴作用。文章将结合卢梭的自然教育思想以及历史上对人的自由全面发展问题的研究进行探讨,以寻求自然教育的当代意义,为我国的教育改革提供思路。 Jean-Jacques Rousseau was a great French statesman,philosopher,the founder of the naturalism educational idea,and the pioneers of modern developmental psychology in the 18th century.In his writings titled 'Emile',he elaborated his natural education idea in detail,he also put forward that education should adapt to development of the natural instincts of children and aimed at cultivating natural person.His thought has produced crucial influence in the history of western education,regarded as the divide between past and new education,and contributed a lot to the education,especially the free and comprehensive development of human beings.The article combines Rousseau's natural education ideology and the research of historical human free and comprehensive development issues,to seek the contemporary significance of nature education for China's education reform ideas.

关 键 词： 自然教育 自由全面发展

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]