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“花园路径现象”的认知语用学解释
A Pragma-Cognitive Interpretation of 'Garden-Path Phenomena'

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作　　者： ;

出　　处： 《广东外语外贸大学学报》 2004年第3期16-19,36,共5页

摘　　要： 最初引起心理语言学家继而引起句法学家兴趣的“花园路径”现象,近来受到语用学家,特别是认知语用学家的关注。本文在简述“花园路径现象”研究成果的基础上,试图援用关联理论从认知语用角度对这种现象做出新的解释。本文认为,花园路径现象的理解过程首先源于对话语关联性的追求,并遵循最小努力原则,通过对明示内容、语境假设和认知效果的相互调节,最终满足关联期待。

关键词： 花园路径现象模棱两可性最佳关联语境假设语用学

领　　域： [语言文字]

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机构广东外语外贸大学: 作者数：8857; 发文主题：创业研究,法治,语言学,战略性技术,系统功能语法,行政体制改革,语言维度,词汇语法,部门行政职权,主语,语法,双语词典,私有财产权,行政行为,创业决策,企业动态能力,语态,下行,级差,网络营销,语言模式,企业,可持续发展,具体行政行为,公法保护,法律规制,创业者,绿色营销,行政权,文体学,电子商务,人际,行政诉讼,服务型政府,实证研究,行政法治,汉语,营销研究,行政法,司法审查,系统功能语言学,组织知识,行政主体,企业家决策,动态能力,文化,企业绩效,语篇,法治视野,语义,韩礼德,英汉大词典,绿色消费,风险感知,商务背景,廊桥遗梦,持续竞争优势,公共行政,行政相对人,

机构暨南大学华文学院: 作者数：655; 发文主题：言语风格,汉语阅读,日本汉学,音译外来词,隐喻分析,瘦马,读写一体,语言文字,咏物诗,言语交际,清平山堂话本,影印本,汉语教学,用法,变文,翻译,语境,印度文学,俗语词,对外汉语教学,第二语言教学,语用分析,评语,汉语语感,语素,教师,语感,误解,指称,汉字教学,汉语,词汇研究,英汉对比,留学生,词源学史,应用语言学,华文教育,汉文化,风俗,教学方法,中印文化,异形词,交融,印尼语,语感培养,对外汉语,语感教学,民俗,认知语用学,明清时期,注释,语用学,修辞,汉语修辞学,印尼华文教育,动物隐喻,

机构华南师范大学: 作者数：20338; 发文主题：教师成长,宏观经济,社会主义实践,中国梦,二重性质,马克思主义经济学,人生哲学,有效教学,中国货币政策,教育科研,克鲁格曼,教育叙事研究,教育研究,政治经济学,人民内部矛盾,新自由主义,校本教研,人性,哲学发展,课程改革,老师,教育行动研究,卢卡奇,学校教育,动物精神,马克思哲学,凯恩斯主义,人类社会发展规律,西方经济学,因果,教学研究,社会主义市场经济,中国共产党,教师,实证研究,诺贝尔经济学奖,教育现象学,英美文学,埃尔斯特,实证检验,校本教学研究,中国化马克思主义,社会主义建设规律,唯物史观,经济政策,社会存在本体论,异化,日常教学,社会主义发展道路,叙事研究,早期西方马克思主义,教学理念,马克思主义,人民币国际化,历史唯物主义,萨金特,教育叙事,世界货币,本体论,

机构华南师范大学外国语言文化学院: 作者数：403; 发文主题：英语语法,国大党,非暴力,政治现代化,语音水平,语料库研究,圣经,词汇,英语,隐喻研究,语言教学,中国抗战,阅读教学,政治秩序,英语口语,外语教学,高中英语教材,英文,理据,英语教材,短语,音段,神学思想,宗教思想,语料库语言学,隐喻,语料库辅助,圣雄甘地,殖民统治,神学家,英汉双语,实证研究,素食主义,中印关系,隐喻理解,情感态度,渊源,印度政治,课程标准,英语教学,神灵,尼赫鲁,神学体系,语料库,日常教学,隐喻性,英汉,隐喻能力,中学英语教材,研究方法,表象表征,时间隐喻,政党,基于语料库,素质教育,

机构广东外语外贸大学英语语言文化学院: 作者数：271; 发文主题：元语用意识,英语,语言学,语言产出,语义研究,认知识解,语用探析,主观性,语法,双语心理词库,句法,外语,汉语句子,理据,生成语法,预设,特征核查,双语,概念转喻,言语产出,语用预设,倒装结构,宾格,句法研究,隐喻,习得,语类,心理语言学,衔接,心理语言学研究,口译,生成语法理论,汉语,中国英语学习者,语篇功能,体验哲学,论元,认知语言学,论元结构,个案研究,语音意识,句子理解,认知理据,宾语,英汉,存现句,生命性,述语,情态动词,语篇连贯,语言顺应理论,说话,语段,认知语境,启动试验,语法化研究,

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