作　　者： ;

机构地区： 北京师范大学

出　　处： 《当代外语研究》 2010年第10期55-63,共9页

摘　　要： 汉语的介入与级差现象在学界尚未见系统分析和描写。本文不仅系统分析了汉语的介入和级差系统,还对态度的级差现象进行了较为深入的挖掘,总结出了有关模式。论述主要以"评价语料库"为依据,提取相关实例,首次全面揭示了两者在使用上的系统性和复杂性,对系统深入研究汉语的评价意义具有启示作用。 This paper initiates a preliminary account of Chinese Engagement and Graduation under Appraisal Theory,in particular the respective systems and the graduation model of attitude.The data are mostly drawn from the Appraisal Corpus under investigation.The attempt opens up a new area in Chinese study.

关 键 词： 汉语 介入 级差 描写

领　　域： [语言文字]