作 者：
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机构地区：
阳江职业技术学院
出 处：
《广西教育学院学报》
2004年第5期75-78,共4页
摘 要：
“两课”的特殊性决定了提高其实效性的关键在于提高教师的个人魅力。本文在对高职类院校师生进行问卷调查的基础上 ,对“两课”教师的魅力进行了初步分析 ,发现 :学生认定的“两课”教师魅力包括四个方面 ,即知识魅力、人格魅力、语言魅力、形象魅力。学生对“两课”教师知识魅力和人格魅力的要求比其他教师高。这一结果对“两课”
关 键 词：
两课
教师
魅力
调查
分析
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
