作　　者： ;

机构地区： 汕头大学医学院

出　　处： 《玉溪师范学院学报》 2004年第6期45-47,共3页

摘　　要： 档案袋评价通过引导学生建立自己的学习档案 ,对自己的学习和表现进行反思 ,能动态、真实地反映学生的学习过程和学习成果 ,培养学生的认知能力和元认知能力。在大学英语教学中引入档案袋评价 ,能够从多角度评价学生的语言能力 。 Portfolio assessment, which is a significant procedure under the current national-scale college English language teaching reform, should be effectively introduced as useful guidance to the building of learner files that reflect their learning achievement, the timely feedback for learning performance and the development of cognitive and meta-cognitive skills.

关 键 词： 档案袋评价 认知能力 元认知能力 英语教学

领　　域： [语言文字]