作　　者： ;

机构地区： 深圳大学师范学院教育技术学系

出　　处： 《现代教育论丛》 2005年第6期15-19,25,共6页

摘　　要： 21世纪是经济全球化、科技迅速发展和通信技术全球化的世纪,中国社会环境发生了巨大变化,为了满足新时期教育现代化的需要,为满足每个人和组织的生存发展需要,迫切需要进行学校变革,创建新型的学习型学校.本文在对学习型组织的特征和有代表性观点评析的基础上,分析其对在中国大陆构建学习型学校的启示和意义,并进一步结合中国基础教育改革现状,提出构建学校型学习的框架.

关 键 词： 学习型学校 新时期教育 学校变革 学习技能 技术全球化 中国基础教育 社会环境 组织学习 单环学习 心智模式

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]