作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《现代教育论丛》 2006年第3期1-3,共3页

摘　　要： 　　在传统的或流俗的教育中,强调教.认为说和教无所不至,无所不能.一切教育目标都可借助教方的表述而实现.它的显著特点就是把不需要教的东西,也努力转入教的领域、轨道或模型,不断地增加教的项目.这就形成了'教大于学'、以教为主的格局,学校不再是'学之校'而变形为'教之校'.其症结是对客观世界包括人之精神领域的常不可说性缺少精神准备.……

关 键 词： 学习过程 教育目标 生本教育 本质需求 认知结构 教育行动 生命整体 学会学习 核心活动 心向往之

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]