作 者：
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机构地区：
暨南大学经济学院
出 处：
《统计与咨询》
2006年第4期20-21,共2页
摘 要：
科学客观地评价高校教师素质是高校建设中探讨的重要课题之一,层次分析法为解决这一问题提供了一个重要思路.相关学者的研究仅局限于得出综合评分值,比较被评价者之间的得分高低,未给出产生指标得分差异的原因.本文利用方差的统计特征,分析了被评价者之间产生差异的原因.……
关 键 词：
高校教师素质
综合评价分析
层次分析法
指标得分
班级同学
综合得分
层次结构图
问卷调查
算术平均
领 域：
[社会学]
[经济管理]
[经济管理]
