可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广东工业大学
出 处： 《文教资料》 2006年第8期165-166,共2页
摘 要： 从体育教师的角度来看,体育课程的教学效能主要包括教学前的思考决定、教学中的运作策略、教学后的反省评量三个方面。体育教师应从这三方面入手,以提高教学质量。
关 键 词： 体育教师 教学效能 内涵
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]
