可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南师范大学
出 处： 《牡丹江教育学院学报》 2007年第6期122-123,共2页
摘 要： 词汇是语言学习的基础,也是提高英语综合应用能力的前提。本文依据大学英语课程教学要求,结合非英语专业新生在词汇学习方面存在的诸多问题以及传统词汇课堂教学模式存在的局限性,探讨了以提高非英语专业新生英语应用能力为目标的词汇课堂教学模式及相关课堂教学策略。
关 键 词： 英语应用能力 词汇课堂教学 以学生为中心 产出性课堂活动 学习策略
领 域： [语言文字]
