作　　者： ;

机构地区： 广州大学桂花岗纺织服装学院

出　　处： 《美术大观》 2008年第3期156-,共1页

摘　　要： 　　现代教育学理论和实践告诉我们,要想真正建立和完善一门学科(专业)必须具备两个重要条件:一是课程结构的合理性和系统性;二是教学方法的规范性和科学性.在设计艺术教育中,很有必要形成一种全面性、规范性、科学性的教学架构,以改变目前存在的教与学的力量相互抵触,忽视素质培养的倾向.这种教学架构应与教学对象实现相互触发、相互呼应.为此,我们在教学实践中进行了一些尝试,取得了一定的效果.……

关 键 词： 艺术教学 艺术教育 相互抵触 课程结构 艺术设计教育 教育学理论 艺术素质 构成基础 创意思维 艺术素养

领　　域： [艺术]