作　　者： ; ; ;

机构地区： 华南理工大学

出　　处： 《南方建筑》 2009年第2期19-22,共4页

摘　　要： 特殊教育是由于特殊儿童的特点和需求而产生的一种教育形式,特殊教育学校的设计创作需要在考虑这些特点及需求的前提下进行。本文以广州市农村特殊教育学校和广州康复实验学校为例,从选址、地形的利用、步行系统、教学单元和识别性五个方面介绍了这两个项目设计上的特点与方法,对特殊教育学校的设计进行探索。 Special education is orientated to characters and requirements of special children.This is the fundamental issue which must be considered when a special school is designed.With Rural Special Schools and healing schools in Guangzhou as examples,this paper gives an introduction to five characters of special school design,namely,site selection,topography usage,pedestrian system,teaching unit,and identity.

关 键 词： 特殊儿童 特殊教育 特殊教育学校

领　　域： [建筑科学]