作　　者： ; ; ;

机构地区： 中山大学

出　　处： 《江苏外语教学研究》 2008年第1期6-13,共8页

摘　　要： 实施大学英语分级教学是教学改革的必然结果,有着十分的重要性和现实意义。本文以大学英语分级教学模式为研究对象,对分级教学的评估和合理性进行探讨,从而为优化教学系统和教学资源配置,科学设计教学级别,实现教学流程规范化、最优化和高效化提出建议,为更好地制定和实施教学方案提出了合理解决方案。

关 键 词： 分级教学 模式 大学英语教学

领　　域： [语言文字]