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文献详细Journal detailed

通识课程设计与新学科的开发——论融合人文教育与科学教育的两条途径
Education for versatility --path to merging the humanities and science

作  者: ;

机构地区: 香港中文大学

出  处: 《理工高教研究》 2002年第6期1-4,共4页

摘  要:   事实上,我们相信通识教育/素质教育,是在特定的社会历史条件下产生,为配合某种特殊的社会文化需要而出现的教育机制.……

关 键 词: 通识教育 人文教育与科学教育 通识课程 香港中文大学 新学科 课程设计 人文学科 核心课程 人文与科学 技术人文主义

领  域: [文化科学] [文化科学]

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