作 者：
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机构地区：
广州大学
出 处：
《教育》
2016年第3期41-41,共1页
摘 要：
BBC的一部纪录片《我们的孩子足够坚强吗？》中，中国教师赴英教学，期间的教学磨合与冲突，最后中国班取得明显的成绩优势。纪录片一定程度上还原了中国基础教育阶段“中式” 课堂教学。中方基础教学严厉、教师主导课堂，学生基础知识扎实，但其创新培养一直受外界质疑。为此，探讨了基础教育阶段为学生基础知识奠基与创新培养的博弈。
关 键 词：
纪录片
基础教育阶段
基础知识
创新培养
分 类 号：
[G623.2]
领 域：
[文化科学]
