作　　者： ;

机构地区： 珠海市第一中等职业学校

出　　处： 《教育》 2015年第21期138-139,共2页

摘　　要： 21世纪教学需要的不是机械地死记硬背，而是让学生掌握一套核心技能，为面对未来的世界做好准备。本文以《基于PLC抢答器设计》的教学为例，展现如何在教学过程中通过21世纪课堂评价来评价学生的21世纪技能水平，从而促进培养学生掌握21世纪技能。

关 键 词： 课堂评价 技能 评价目标 评价方法 评价工具

分 类 号： [F713.83-4 G712]

领　　域： [经济管理] [经济管理] [文化科学] [文化科学]